新北区孟河中心小学创建市优质小学方案（讨论稿）- 计划总结- 常州市新北区孟河中心小学

新北区孟河中心小学创建市优质小学方案（讨论稿）

基于学校主动发展的需要，根据新一轮《学校三年主动发展规划》的设计与部署，我校将在2016年下半年争创常州市优质学校。为保证创优顺利通过，对照《常州市优质学校评估标准》、《江苏省中小学教育技术装备标准（十二五版）》，特制定创优工作迎检实施方案。

一、宣传发动阶段（2015.11——2015.12）

1.制订创优工作方案；

2.健全创建组织，明确分工；

3.对照标准，分析情况，寻找差距，制定整改措施；

4.确定学校建设项目。

二、筹备实施阶段（2015.12——2016.8）

（一）2015.12——2016.2

1.完成孟河中心小学教师工作指南（制度汇编）；

2.设计各类研究课题，做好开题工作；

3.完善具有“孟河医派”文化特质的课程体系框架，完成学校课程体系的顶层设计（国家课程、地方课程、校本课程和社团活动）；

4.重建学校网站；

5.确定新学期教师沙龙主题；

6.完成学校建设项目实施方案、完成新教学楼主体建设。

（二）2016.3——2016.6

1.做好创建工作经费预算和相关项目的招投标工作，添置教学设备；

2.学生社团活动正常开展；

3.完善学校文化建设方案并积极实施；

4.完善并实施孟河医派等校本课程的各年段课程内容；

5.按主题开展校本培训和教师沙龙活动（每月一次）；

6.请专家指导推进课堂转型，提高课堂教学实效；

7.狠抓常规落实，使常规管理上台阶，上水平；

8.积极申报省级或市级研究课题。

（三）2016.7——2016.8

1.完成创优建设项目；

2.做好创优材料准备工作。

三、巩固迎评阶段（2016.9——2016.12）

1.加强学校内涵建设；

2.完善台账资料；

3.在区试评估的基础上，积极整改存在问题；

4.做好迎接正式评估的一切准备工作；

附1：《创建工作分工安排表》总负责：高锋

组别	组长	主要工作内容	筹备要求
核心制度梳理	林中坤	整合各项学校管理制度，融合孟河医派文化。	多方学习借鉴，基于校情，删繁就简、整合优化。
课程建设组	雷红霞雷琴华朱锡坤	1、构建“孟河医派”文化课程体系； 2、细化教学常规的落实，课程实施，质量监控，抓磨课的过程，促进课堂转型，提高课堂实效。	1、理出课程框架（纸质稿），便于后续专家、管理团队论证和完善； 2、出台《各学科教学常规细则》，《考评细则》、《质量监控细则》，制定《磨课方案》。
文化建设组	邱瑶谢双跃	保持校园环境整洁卫生，完善《学校文化建设方案》并加以落实（含中队特色文化建设）。	拿出《学校整体文化建设方案》，供行政会议商定。
队伍建设组	雷琴华	1、教师沙龙； 2、课题研究； 3、校本培训。	1、确定“教师沙龙”分阶段主题，并提供出学习借鉴的书目； 2、汇总《近三年课题研究一览表》，讲清研究中课题的进展状况； 3、制定2016年度《校本培训目录》，每月一个主题。
学生活动组	邱瑶	大课间、“两操”规范有序，培养学生良好的行为习惯，策划并组织每周升旗仪式及各类主题活动。	制定《2016年度学生常规培养计划》，行政会议讨论。围绕学生培养总目标，细化要求、每月有主题、分段达成、持续改进。
基建装备组	曹建群巢振东	确定项目，预算经费，完成招投标组织实施。	完善《学校基建装备建设方案》，行政会议讨论。
安全后勤组	曹建群丁建宇	1、科学配置、合理使用、及时维护教育教学设施设备； 2、加强各类安全管理，排查、消除安全隐患。	1、拿出规范的《使用及维护要求》； 2、对照《安全管理制度》，排查出安全隐患，出台《整改方案》。
台账资料组	巢振东	收集、整理迎评工作台账。	围绕《评估标准》所有涉及“台帐资料”的项目，明确标准及要求。

附2：常规管理措施：

1、强化月考核工作。把住底线要求，适当抬高标准，发现问题及时沟通反馈，限期整改、跟踪达成；

2、落实行政蹲点管理。沟通、衔接，关注蹲点年级教师的工作状态、工作的质量和学生日常行为常规表现；

3、加强学科责任管理。各学科责任人全面负责本学科的教学研究、教学质量、教学管理、教师发展，长程规划、精心策划、分部实施，在“规范”中逐步提升品质。

4、加强值日工作。在确保校园安全、师生安全的前提下，主动参与、密切配合学生行为习惯的养成教育。

常州市新北区孟河中心小学

2015-11-17