今天我校围绕“在科学童话教学中，培养学生语用素养”展开了一次常规教研活动。由王珺老师执教四年语文下册的一篇科普童话《云雀的心愿》。整堂课上，老师教态自然，学生发言积极，老师以读代讲，结合学生合作学习，形成了良好的师生互动。特别是在教学中能借助文本资源 ，有效设计核心问题，引导学生领悟、探究课文第10自然段能围绕“森林也是可以蓄水”，按照有中心、有顺序、有层次的写作特点，融入了关于语用的指导，引导孩子们结合第11自然段内容，采用合作学习，学会有条理地进行表述，很好地体现了本次教研活动的研究主题。课后，全体语文教师在会议室对本堂课进行了及时的点评，并就如何在童话教学中提高学生语用能力展开了讨论。会上，各位教师就课的结构、目标达成情况和改进各抒己见，帮助王老师发现了课堂上存在的一些问题，提出了具体的改进意见，并为今后我校在如何通过童话阅读指向写作的教学提供了案例。会议最后，戴妤婷老师还就之前观摩“全国语文教师素养大赛”时的心得和体会进行了交流。对老师在才艺、基本功素养及故事演绎等方面阐述了自己的想法，并对今后自己的发展做出了畅想。（撰稿：朱琴芳  拍摄：王建群  审核：林中坤）