新北区孟河中心小学创建市优质小学方案（讨论稿）
基于学校主动发展的需要，根据新一轮《学校三年主动发展规划》的设计与部署，我校将在2016年下半年争创常州市优质学校。为保证创优顺利通过，对照《常州市优质学校评估标准》、《江苏省中小学教育技术装备标准（十二五版）》，特制定创优工作迎检实施方案。
一、宣传发动阶段（2015.11——2015.12）
1.制订创优工作方案；
2.健全创建组织，明确分工；
3.对照标准，分析情况，寻找差距，制定整改措施；
4.确定学校建设项目。
二、筹备实施阶段（2015.12——2016.8）
（一）2015.12——2016.2
1.完成孟河中心小学教师工作指南（制度汇编）；
2.设计各类研究课题，做好开题工作；
3.完善具有“孟河医派”文化特质的课程体系框架，完成学校课程体系的顶层设计（国家课程、地方课程、校本课程和社团活动）；
4.重建学校网站；
5.确定新学期教师沙龙主题；
6.完成学校建设项目实施方案、完成新教学楼主体建设。
（二）2016.3——2016.6
1.做好创建工作经费预算和相关项目的招投标工作，添置教学设备；
2.学生社团活动正常开展；
3.完善学校文化建设方案并积极实施；
4.完善并实施孟河医派等校本课程的各年段课程内容；
5.按主题开展校本培训和教师沙龙活动（每月一次）；
6.请专家指导推进课堂转型，提高课堂教学实效；
7.狠抓常规落实，使常规管理上台阶，上水平；
8.积极申报省级或市级研究课题。
（三）2016.7——2016.8
1.完成创优建设项目；
2.做好创优材料准备工作。
三、巩固迎评阶段（2016.9——2016.12）
1.加强学校内涵建设；
2.完善台账资料；
3.在区试评估的基础上，积极整改存在问题；
4.做好迎接正式评估的一切准备工作；
附1：《创建工作分工安排表》 总负责：高 锋
组别 | 组长 | 主要工作内容 | 筹备要求 |
核心 制度梳理 | 林中坤 | 整合各项学校管理制度，融合孟河医派文化。 | 多方学习借鉴，基于校情，删繁就简、整合优化。 |
课程 建设组 | 雷红霞 雷琴华 朱锡坤 | 1、构建“孟河医派”文化课程体系； 2、细化教学常规的落实，课程实施，质量监控，抓磨课的过程，促进课堂转型，提高课堂实效。 | 1、理出课程框架（纸质稿），便于后续专家、管理团队论证和完善； 2、出台《各学科教学常规细则》，《考评细则》、《质量监控细则》，制定《磨课方案》。 |
文化 建设组 | 邱 瑶 谢双跃 | 保持校园环境整洁卫生，完善《学校文化建设方案》并加以落实（含中队特色文化建设）。 | 拿出《学校整体文化建设方案》，供行政会议商定。 |
队伍 建设组 | 雷琴华 | 1、教师沙龙； 2、课题研究； 3、校本培训。 | 1、确定“教师沙龙”分阶段主题，并提供出学习借鉴的书目； 2、汇总《近三年课题研究一览表》，讲清研究中课题的进展状况； 3、制定2016年度《校本培训目录》，每月一个主题。 |
学生 活动组 | 邱 瑶 | 大课间、“两操”规范有序，培养学生良好的行为习惯，策划并组织每周升旗仪式及各类主题活动。 | 制定《2016年度学生常规培养计划》，行政会议讨论。围绕学生培养总目标，细化要求、每月有主题、分段达成、持续改进。 |
基建 装备组 | 曹建群巢振东 | 确定项目，预算经费，完成招投标组织实施。 | 完善《学校基建装备建设方案》，行政会议讨论。 |
安全 后勤组 | 曹建群丁建宇 | 1、科学配置、合理使用、及时维护教育教学设施设备； 2、加强各类安全管理，排查、消除安全隐患。 | 1、拿出规范的《使用及维护要求》； 2、对照《安全管理制度》，排查出安全隐患，出台《整改方案》。 |
台账 资料组 | 巢振东 | 收集、整理迎评工作台账。 | 围绕《评估标准》所有涉及“台帐资料”的项目，明确标准及要求。 |
附2：常规管理措施：
1、强化月考核工作。把住底线要求，适当抬高标准，发现问题及时沟通反馈，限期整改、跟踪达成；
2、落实行政蹲点管理。沟通、衔接，关注蹲点年级教师的工作状态、工作的质量和学生日常行为常规表现；
3、加强学科责任管理。各学科责任人全面负责本学科的教学研究、教学质量、教学管理、教师发展，长程规划、精心策划、分部实施，在“规范”中逐步提升品质。
4、加强值日工作。在确保校园安全、师生安全的前提下，主动参与、密切配合学生行为习惯的养成教育。
常州市新北区孟河中心小学
2015-11-17
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