
全体教师:
为了全面落实学校课程计划,规范教育教学行为,切实落实减负增效,特组织本次阶段性常规调研。
1、调研时间: 2018年5月29日-5月31日
2、教学类调研要求:
(1)《教学设计》:个性化修改应达60%,各栏目应填写完整,教后反思质量高,每单元有《有效练习设计》;
(2)作业:布置应适量、精致,作业批改是否及时、认真、规范;
(3)《研修手册》:各板块内容充实,月听课不少于4节;
(4)《小课题研究手册》:应有研究计划、研究教案、研究反思等;
(5)《备课组台账》:各板块有过程记录,尤其《每日一议》有比较详实的记录;
(6)《学科组台账》:由分管行政核查;
(7)《后进生跟踪档案》:逐月有过程记录,记录详实。
3、教育类调研要求:
《家校联系手册》、《成长的足迹》、《班队手册》、教室静态文化布置
4、调研组分工:
年级 | 语文 | 数学 | 英语 | 综合 | 班队工作 |
一二年级 | 丁建宇 | 张思月 | | 谢双跃 | 肖杨:1-3年级 邱瑶:4-6年级 |
三四年级 | 张双莉 | 朱锡坤 | 王晴晴 | ||
五六年级 | 林中坤 | 雷红霞 | 高锋 |
5、整理与汇总:
各学科责任人将学科组相关资料查阅、学科关键能力检测情况(亮点和问题)整理,形成调研反馈报告;各蹲点行政反馈本级组学生日常行为规范和教师课程计划执行情况。