孟河中心小学第4周“成长课堂”教研活动通知
| 时 间 | 学科 | 研 究 重 点 | 研讨课例 | 跟进 | 负责人 | 参加对象 | 研讨地点 |
| 周二上午 1-2节课 | 综合 | 音乐课堂转型与学生自评 | 肖 杨 《法国号》 二（1）班 | 肖 杨 | 谢双跃 | 综合组教师 | 博爱搂会议室 |
| 周二下午 1-3节课 | 语文 | 农村普通小学学生语用能力培养的实践研究 | 戴妤婷 《荷叶圆圆》 一（3）班 | 张亚昕 | 张双莉 | 语文组教师 | 博爱搂会议室 |
| 周三下午 1-3节课 | 英语 | 1、 打磨高效成长课堂，推进课堂转型 2、教师们说课、评课能力的锻炼 | 王晴晴 《Unit4 Seeing the doctor story time》 五(3)班 | 王晴晴 | 王晴晴 | 英语组教师 | 博爱搂会议室 |
| 周四下午 1-2节课 | 数学 | 1. 观看五下优质课例《分数的意义》 2. 评课 | 张思月 | 数学组教师 | 博爱搂会议室 | ||
教研活动流程：“集体分析备课组内形成的教案初稿，完善教学方案→备课组内试上课→评析→集体研讨→再评析→跟进课”的专题跟踪研究方式。四大学科组教研要注重课前集体备课、课后评课研讨，进而反思重建、再实践、再创造的教研模式。请上课老师把在备课组内形成的教案初稿发送至孟小学科qq群，提供给学科组其他老师解读其教案，跟进后成型优质课例及时上传于校园网。
2018-03-19
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